Oficina de Português - Copa do Mundo

OFICINA DE PORTUGUÊS – Copa do Mundo

CONTEÚDO: Leitura de textos informativos
PERÍODO: 07/06/2010 a 11/06/2010
PÚBLICO ALVO: Educandos do Projeto Tempo Integral na Escola.
MATERIAL: Texto impresso, papel pardo, canetinhas, dicionários...
DURAÇÃO: 5 módulos/aulas.

JUSTIFICATIVA

Todos nós brasileiros sabemos que no dia 11 de junho na África do sul, inicia-se a Copa do Mundo 2010, o maior evento futebolístico do planeta. Mediante um assunto em evidência, faz-se necessário um trabalho voltado para esse tema.
O texto informativo como o próprio nome já diz, a principal função dele é informar, ou seja, passar uma informação. E um tipo de texto que deve ser trabalhado nesse período. O texto informativo não é uma dissertação onde o autor defende suas idéias, mas é um texto de linguagem direta, culta, deve conter as informações com fontes exemplos.

OBJETIVOS:

Compreender textos informativos sobre o tema em estudo;
Identificar o tema e os assuntos do texto;
Reconhecer as fontes consultadas;
Estabelecer relações com outros textos e ou contextos;
Ouvir a leitura do educador;
Ler texto jornalístico;
Ler em voz alta para saber mais sobre o tema em estudo;
Familiarizar-se com textos informativos (divulgação científica) de circulação social;
Aprender procedimentos que leitores experientes usam ao procurar informações nos textos;
Construir uma linha de tempo a partir dos textos estudados.

PROBLEMATIZAÇÃO

Através de Brainstorming, levantar as situações mais inusitadas que acontecem num jogo de futebol. Nesse momento são várias possibilidades de situações, pois os educandos poderão expor o que acham do futebol da sua localidade, do estado, do nosso país e do mundo.

ESTRATÉGIAS

Conversando com os educandos sobre o tema: COPA DO MUNDO e fazendo um levantamento do que conhecem sobre ele.
Dentro da disponibilidade, entregando uma cópia dos textos impressos para cada dupla, para que, numa leitura inicial, reconheçam algumas características:- tema;- ilustração;- título e subtítulos;- a fonte, o site, a publicação;- autoria.
Fazendo uma leitura em voz alta do primeiro parágrafo dos textos, para que os educandos reconheçam seu sentido e elaborem hipóteses sobre o conteúdo.
Pedindo que os educandos, em duplas, participem de uma construção de hipóteses sobre o conteúdo do texto e anotem essas hipóteses em papel pardo para voltar a elas quando necessário.
Solicitando dos educandos uma leitura silenciosa e atenta dos textos, a fim de identificar, marcar e registrar as palavras-chave no caderno. As palavras-chave são centrais para a organização do texto - e geralmente trazem a idéia principal ou se relacionam a ela.
Orientando a utilização do dicionário, caso julgue necessário.
Para a ampliação do vocabulário, fazendo com que os educandos socializem, oralmente, as pesquisas feitas no dicionário.
Pedindo aos educandos que construam ou reescrevam, com as palavras-chave, uma ou duas frases-síntese para cada parágrafo dos textos. Dessa forma, cada dupla terá feito, ao final do exercício, um pequeno texto, aproveitando a idéia central do texto lido.
Solicitando um educando representante de cada dupla para ler o texto-síntese em voz alta. OBS: É importante que os educandos percebam as estratégias utilizadas para uma leitura de estudo ou pesquisa, pois poderão repeti-las sempre que necessário.
Propondo uma reflexão sobre o significado da Copa do Mundo, tanto do ponto de vista futebolístico quanto do ponto de vista econômico, pedindo as duplas que articulem seus argumentos em relação às informações trazidas pelos textos.
Pedindo que cada dupla organize um esquema para expor suas reflexões, de forma que os diferentes tópicos sejam arranjados de forma a permitir uma visualização rápida e abrangente.
Levando os educandos a construírem uma linha de tempo a partir dos textos estudados. Essa linha do tempo, contando a história da Copa do Mundo, irá para um painel a ser afixado na escola para divulgação do trabalho em execução.
Permitindo a socialização dos esquemas produzidos.
Para finalizar, retomando as folhas de papel pardo com as hipóteses das duplas, a fim de que os educandos possam comprová-las - ou para que percebam o que conseguiram compreender, interpretar e inferir do texto.

Mascotes da Copa do Mundo de futebol

Zakumi é um leopardo com o cabelo verde e a mascote oficial para de FIFA para a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul. Você sabe o que significa Zakumi? O código "ZA" representa a África do Sul ("Zuid-Afrika" em holandês) e "Kumi" significa dez (ano da Copa do mundo) em várias línguas africanas. A palavra "Zakumi" também pode ser entendida como "vem aqui" em algumas línguas sul-africanas. O Mascote foi criado por Andries Odendaal, nascido na Cidade do Cabo.
Zakumi foi apresentado em 22 de setembro de 2008, mas a mascote "nasceu" em 16 de junho de 1994, dia da juventude na África do Sul. O ano de 1994 representa o nascimento de uma nova África do Sul, com a introdução das eleições democráticas no país. Como Zakumi terá 16 anos na Copa do Mundo ele também representa a nova geração que nasceu num país sem a política racista do Apartheid.

Os mascotes das Copas do Mundo

Desde a Copa do Mundo de 1966, cada Copa do Mundo de Futebol contou com um mascote. Este personagem serve para divulgar e representar de forma divertida e até informativa o grande evento de futebol mundial. Geralmente ele representa um ou mais aspectos importantes da cultura do país sede. Os mascotes estão em qualquer evento de grande porte, a Copa do Mundo não poderia ser diferente. A Copa do Mundo é um evento visto com bilhões de pessoas e que envolve bilhões de dólares. Você sabe a origem da palavra mascote? Na década de 1860 a palavra provençal "masco" foi utilizada para o que é definido hoje como mascote. Os mascotes se tornaram no século XX um poderoso instrumento para impulsionar as vendas de produtos relativas aos eventos e para caracterizá-los.
O primeiro mascote de Copa do Mundo foi o leão Willie. Curiosamente os alemães adotaram este ano um leão, o Goleo VI. Willie apareceu inclusive no pôster oficial da Copa do Mundo da Inglaterra com sua camisa com a bandeira do Reino Unido, a Union Jack. Willie é considerado o mascote mais famosa de todas as Copas do Mundo. Os anos 1970 foram marcados pela humanização dos mascotes nas Copas do Mundo.
No México em 1970 o mascote escolhida foi Juanito, um menino com características caucasianas com um sombreiro e uma bola.
Em 1974 os mascotes foram à dupla Tip e Tap, dois meninos com o uniforme da seleção da Alemanha Ocidental. Um tinha as iniciais de Copa do Mundo em alemão (WM - Weltmeisterschaft) numa camisa e o outro o ano da Copa (74).
Em 1978, Gauchito foi o escolhido para a Copa da Argentina. Novamente um menino com a camisa da seleção local e características regionais. Os anos 1980 mudaram a concepção de mascotes. Uma laranja e uma pimenta com sombreiro foram os mascotes da década.
Em 1982, Naranjito foi à primeira fruta como mascote em Copas do Mundo. A laranja com a camisa da seleção espanhola fez muito sucesso por ser simples. Além de estar estampada em vários produtos da Copa a laranjinha da Copa protagonizou uma série de desenhos animados na televisão espanhola. No revival dos anos 1980 Naranjito aparece com um dos símbolos dos anos 80. O estranho Pique foi o mascote escolhida para a Copa do México de 1986. Pique era uma pimenta com bigode vestida com as cores da seleção local e um típico sombreiro mexicano. Em 1990 tentaram criar um mascote diferente para a Copa da Itália. Ciao talvez seja o mascote mais bizarra de todas as Copas do Mundo. Ciao é um boneco tricolor simulando um jogador de futebol. Além das bandeiras da Itália por todo o seu corpo, Ciao tinha uma bola de futebol na cabeça. Apesar disso, Ciao fez muito sucesso na época também. O cão Striker foi escolhido como mascote para a Copa de 1994 dos Estados Unidos. Striker vestia-se com as cores da bandeira dos EUA.
Em 1998 os franceses optaram pelo galo Footix. O galo é o símbolo do país e Footix era um Galo azul, cor da camisa da seleção francesa. Nos anos 90 foi intensificada a utilização dos mascotes em diversos materiais promocionais, sem contar na divulgação do evento em cartões telefônicos, selos e todos os tipos de peças para promover a Copa do Mundo. Seguindo uma tendência de ter mais de um mascote por evento dos anos 1990, a Copa da Coréia teve os estranhos Ato, Nik e Kaz. Seria natural que a primeira Copa do Mundo em dois países diferentes tivesse mesmo dois mascotes.
O mascote da Copa de 2006 é o leão Goleo VI. Um leão de 2 metros e 30 centímetros de altura e 18 anos. Goleo veste a camisa 06 da Alemanha em referência ao ano da Copa e tem a companhia de Pille, uma bola falante. Ao contrário dos outros mascotes Goleo VI não é um desenho. A estratégia de mais mascotes por evento aumenta as vendas de produtos, mas dificulta a lembrança do evento. Os mascotes das copas
Copa da Inglaterra de1966 - Willie, um leão.
Copa do México de 1970 - Juanito, um garoto com sombreiro.
Copa da Alemanha Ocidental de 1974 - Tip e Tap, dois jovens.
Copa da Argentina de 1978 - Gauchito, um menino.
Copa da Espanha de 1982- Naranjito, uma laranja
Copa do México de 1986 - Pique, uma pimenta
Copa da Itália de 1990- Ciao, um boneco
Copa dos EUA de 1994 - Striker, um cachorro
Copa da França de1998 - Footix, um galo
Copa da Coréia do Sul e Japão de 2002 - Ato, Kaz e Nik, criaturas do futuro
Copa da Alemanha de 2006 - Goleo VI e Pille, um leão e uma bola falante
Copa da África do Sul de 2010 - Kazumi, um leopardo
Copa do Mundo de 2014 no Brasil - a definir
Fonte: http://www.quadrodemedalhas.com/futebol/copa-do-mundo/mascotes-da-copa-do-mundo.htm

História da Copa do Mundo
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De quatro em quatro anos, seleções de futebol de diversos países do mundo se reúnem para disputar a Copa do Mundo de Futebol. .
A competição foi criada pelo francês Jules Rimet, em 1928, após ter assumido o comando da instituição mais importante do futebol mundial: a FIFA (Federation International Football Association).
A primeira edição da Copa do Mundo foi realizada no Uruguai em 1930. Contou com a participação de apenas 16 seleções, que foram convidadas pela FIFA, sem disputa de eliminatórias, como acontece atualmente. A seleção uruguaia sagrou-se campeã e pôde ficar, por quatro anos, com a taça Jules Rimet.
Nas duas copas seguintes (1934 e 1938) a Itália ficou com o título. Porém, entre os anos de 1942 e 1946, a competição foi suspensa em função da eclosão da Segunda Guerra Mundial.
Em 1950, o Brasil foi escolhido para sediar a Copa do Mundo. Os brasileiros ficaram entusiasmados e confiantes no título. Com uma ótima equipe, o Brasil chegou à final contra o Uruguai. A final realizada no recém construído Maracanã (Rio de Janeiro - RJ) teve a presença de aproximadamente 200 mil espectadores. Um simples empate daria o título ao Brasil, porém a celeste olímpica uruguaia conseguiu o que parecia impossível: venceu o Brasil por 2 a 1 e tornou-se campeã. O Maracanã se calou e o choro tomou conta do país do futebol.
O Brasil sentiria o gosto de erguer a taça pela primeira vez em 1958, na copa disputada na Suécia. Neste ano, apareceu para o mundo, jogando pela seleção brasileira, aquele que seria considerado o melhor jogador de futebol de todos os tempos: Edson Arantes do Nascimento, o Pelé.
Quatro anos após a conquista na Suécia, o Brasil voltou a provar o gostinho do título. Em 1962, no Chile, a seleção brasileira conquistou pela segunda vez a taça.
Em 1970, no México, com uma equipe formada por excelentes jogadores (Pelé, Tostão, Rivelino, Carlos Alberto Torres entre outros), o Brasil tornou-se pela terceira vez campeão do mundo ao vencer a Itália por 4 a 1. Ao tornar-se tricampeão, o Brasil ganhou o direito de ficar em definitivo com a posse da taça Jules Rimet.
Após o título de 1970, o Brasil entrou num jejum de 24 anos sem título. A conquista voltou a ocorrer em 1994, na Copa do Mundo dos Estados Unidos. Liderada pelo artilheiro Romário, nossa seleção venceu a Itália numa emocionante disputa por pênaltis. Quatro anos depois, o Brasil chegaria novamente a final, porém perderia o título para o pais anfitrião: a França.
Em 2002, na Copa do Mundo do Japão / Coréia do Sul, liderada pelo goleador Ronaldo, o Brasil sagrou-se pentacampeão ao derrotar a seleção da Alemanha por 2 a 0.
Em 2006, foi realizada a Copa do Mundo da Alemanha. A competição retornou para os gramados da Europa. O evento foi muito disputado e repleto de emoções, como sempre foi. A Itália sagrou-se campeã ao derrotar, na final, a França pelo placar de 5 a 3 nos pênaltis. No tempo normal, o jogo terminou empatado em 1 a 1.
Em 2010, pela primeira vez na história, a Copa do Mundo será realizada no continente africano. A África do Sul será a sede do evento.
Em 2014, a Copa do Mundo será realizada no Brasil. O evento retornará ao território brasileiro após 64 anos, pois foi em 1950 que ocorreu a última copa no Brasil.
Curiosidades sobre a História da Copa do Mundo de Futebol
O recorde de gols em Copas é do francês Fontaine com 13 gols;
O Brasil é o único país que participou de todas as Copas do Mundo;
O Brasil é o país com mais títulos conquistados: total de cinco;
Alemanha e Itália foram três vezes campeãs, seguidas das bi-campeãs Argentina e Uruguai. Inglaterra e França possuem apenas um título cada;
A Copa do Mundo é o segundo maior evento esportivo do planeta;
As Copas do Mundo da França (1998) e Japão / Coréia do Sul (2002) foram às únicas que tiveram a participação de 32 seleções. A Copa do Mundo da Alemanha 2006 teve o mesmo número de seleções participantes.
Os campeões de todos os tempos
Uruguai (1930) / Itália (1934) / Itália (1938) / Uruguai (1950) / Alemanha (1954) / Brasil (1958) / Brasil (1962) / Inglaterra (1968) / Brasil (1970) / Alemanha (1974) / Argentina (1978) / Itália (1982) / Argentina (1986) / Alemanha (1990) / Brasil (1994) / França (1998) / Brasil (2002), Itália (2006).
Fonte: http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/historiadacopa.htm

AVALIAÇÃO

Da mesma forma como ocorre com bons leitores, ao ler textos de divulgação científica de circulação social, não se espera que os educandos compreendam tudo o que leram e escutaram. O objetivo é saber mais do que se sabia antes e compreender que muitas vezes a leitura de um texto informativo sana algumas dúvidas, mas cria outras, que nos levam a outros textos.